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授業科目名
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生涯ｽﾎﾟｰﾂ論 【世田谷】【4年】 | |||||||||||||||||||
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英文名
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Introduction to Lifelong Sports | |||||||||||||||||||
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科目設置学部
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児童ｽﾎﾟｰﾂ教育学部児童ｽﾎﾟｰﾂ教育学科児童ｽﾎﾟｰﾂ教育ｺｰｽ科目 |
開講学年
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4 |
単位
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2 | |||||||||||||||
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担当教員 【研究室】
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亀山 有希、【生涯ｽﾎﾟｰﾂ学研究室】 | |||||||||||||||||||
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連絡先
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03-5706-1366 | |||||||||||||||||||
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授業科目の概要・到達目標
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| 生涯スポーツ論では、スポーツならびに生涯スポーツに対する定義を整理した上で、社会の変化を捉えながら生涯スポーツのあり方（多様性）について検討する。また、現代社会の課題を指摘した上で、生涯にわたって主体的にスポーツを楽しむスポーツライフ実現のための取り組みについても解説を行う。さらに世界の動向も踏まえながら生涯スポーツ振興における政策的課題についても検討する。 | ||||||||||||||||||||
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授業方法
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講義 |
単独
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◯ |
複数
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ｵﾑﾆﾊﾞｽ
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授業方法の補足
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参考文献・資料については授業内で提示し、講義形式にて授業を行う。 理解を深めるためにパワーポイントやDVDなどの視聴覚教材を用いる。 |
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身につく能力【能力が特に身につく「◎」・能力が身につく「〇」】
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ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ能力
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問題解決力
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組織的行動能力
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自己実現力
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知識獲得力
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実技能力
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英会話能力
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| ◎ | ◎ | |||||||||||||||||||
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授業の展開計画
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担当教員
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1回目
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オリエンテーション（受講にあたって） 社会の変化とスポーツの役割 |
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2回目
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スポーツ・フォー・オール スポーツ立国戦略とスポーツ基本法 |
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3回目
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日本のスポーツ参加動向 ライフステージにおけるスポーツの現状 |
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4回目
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東京オリンピック・パラリンピック2020と生涯スポーツ |
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5回目
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地域におけるスポーツ（総合型地域スポーツクラブ） |
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6回目
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障がい者スポーツの現状 |
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7回目
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スポーツとメディア |
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8回目
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プロスポーツと生涯スポーツ |
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9回目
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スポーツイベントとは |
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10回目
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スポーツボランティア |
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11回目
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生涯スポーツをめぐる諸問題 |
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12回目
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テスト | |||||||||||||||||||
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13回目
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テスト | |||||||||||||||||||
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14回目
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総評 授業のまとめ |
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15回目
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再テスト | |||||||||||||||||||
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成績の評価方法・基準内容
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| 上記の授業内容の理解を目的として、試験によって評価を行う。出席は大学で定められた規定の通り、全授業日数の3分の２以上の出席を前提とする。 | ||||||||||||||||||||
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準備学習（予習・復習の内容）
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| 予習：各講のテーマに沿った教科書内容の穴埋め問題 復習：学習した内容の理解を図るためのレポート |
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受講生に対するメッセージ
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| 本講義では現代社会における生涯スポーツの意義、現状や課題について検証します。受講生には自分自身のスポーツ経験も参考にしながら「生涯にわたってスポーツを主体的に楽しむための方策」について検討し、生涯スポーツへの理解を深め頂きたいと思います。 | ||||||||||||||||||||
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教科書・テキスト・参考文献
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区分
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出版社
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出版年
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